Отчет о результатах самообследования

Отчет самообследования

общеобразовательного учреждения

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение

наименование образовательного учреждения

 

«Могойтуйская средняя общеобразовательная школа № 1»                                                                                                                                         

в соответствии с уставом

 

                                                                      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2016год

Раздел I

 

Общие сведения об общеобразовательном учреждении

 

  1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

 

1.1. Полное наименование ОУ в соответствии с уставом и свидетельством о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Могойтуйская средняя общеобразовательная школа №1»                                                                                                                                  

                                                                                                                            1.2.Юридический адрес: 687420, Забайкальский край, Могойтуйский район, п.г.т.Могойтуй, ул.Ленина,2                                                                                                                                                                                                                                                            

1.3.Фактический адрес: 687420, Забайкальский край, Могойтуйский район, п.г.т.Могойтуй, ул.Ленина,2                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

Телефоны: 8(30-255)2-40-28    

Факс: 8(30-255)2-40-28                                                                                                                                

E-mail: mss1@inbox.ru

сайт   ОУ: www.mss1.ru          

1.4.Год основания 1926

1.5.Учредитель Управление образования муниципального района «Могойтуйский район», 687420, Забайкальский край, Агинский Бурятский округ, Могойтуйский район, пгт.Могойтуй, ул. Гагарина,19, 8(30-255)2-19-11.                                                                                                                          

1.6. Регистрация устава в ИФНС от 28.08.2010 года за государственным регистрационным номером 2107580014628 (ОГРН 1068080009766)

1.7.Предыдущая лицензия серия А № 346916 от 14 мая 2010 года, регистрационный номер № 401 выдана Министерством образования, науки и молодежной политики Забайкальского края по 17 апреля 2011 г.                                                                                                                                              

 

1.8.Действующая лицензия серия РО № 008897 от 24.12.2010 г. выдана Министерством образования   Забайкальского края регистрационный №730 срок действия до 24.12.2016 г.                                                                                                                                           

1.9. Свидетельство о государственной аккредитации

от 31 октября 2006г серия АА № 191511 выдана Департаментом образования и молодежной политики Агинского Бурятского автономного округа                                                                                                                                                                                                                                             

 

1.10. Государственный статус (тип, вид) Средняя общеобразовательная школа

 

  1. РУКОВОДИТЕЛИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

 

2.1. Директор Нимацыренова Елена Баировна, 8(302-55)2-40-28

2.2. Заместители директора:

 

по учебно-воспитательной работе Димчикова Людмила Дымбрыловна

по научно-методической работе Дугаржапова Дарима Баировна

по воспитательной работе Дарижапова Баирма Чингисовна

  1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

 

Контингент обучающихся

Таблица 1.3.1

    Ступень       обучения Количество обучающихся
Начальная 

школа

Основная 

школа

 

Средняя 

(полная) школа

Всего ОУ
Общее количество обучающихся 220 225 31 476
Общее количество классов (групп) 

в том числе:

9 11 2 22
— общеобразовательных 9 11
— профильных 2 22
— другие (индивидуальный учебный план) 2 2
Количество классов во 2 смену / средняя наполняемость классов 3/21 3/21

 

 

Профильность обучения в соответствии

с реализуемыми образовательными программами

                                                                                            Таблица 1.3.2

Профиль классов I ступень 

(начальная школа)

II ступень 

(основная школа)

III ступень 

(полная школа)

Общеобразовательные классы 1абв,2аб,3аб,4абв 5аб,6аб,7аб,8аб,9аб  
Гуманитарные классы 

 

     
Физико-математические классы 

 

     
Химико-биологические классы 

 

     
Классы компенсирующего обучения      
Специальные (коррекционные) классы (с указанием вида)      
Индивидуальный учебный план     10,11

 

 

Условия комплектования классов

                                                                       Таблица 1.3.3

1-4е классы 5-9е классы 10-11-е классы иные
по микрорайону 

районный набор

городской набор

указать другое (подвоз)

*

*

*

 

Организация урочной деятельности

Таблица 1.3.4

 

Начальная школа Основная 

школа

Средняя 

(полная) школа

Продолжительность учебной недели (дней) 

 

Продолжительность уроков (минут)

 

Продолжительность перерывов:

— минимальный

— максимальный

Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся:

— четверть

— полугодие

— год

1кл-5 дней, 2-4кл-6 дней 

1кл-35 минут,

2-4кл – 45 мин.

 

5 минут

15 минут

 

 

 

Четверть, год

6 дней 

 

45 минут

 

 

5 минут

15 минут

 

 

 

Четверть, год

6 дней 

 

45 минут

 

 

5 минут

15 минут

 

 

 

Полугодие, год

 

  1. ПЕРЕЧЕНЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

 

4.1. Образовательные программы, реализуемые в ОУ

 

Образовательные программы начальной школы (первая ступень обучения)

 

  1. 1. Общеобразовательные программы
  2. Образовательные программы индивидуального обучения

 

Образовательные программы основной школы (вторая ступень обучения)

 

  1. Общеобразовательные программы
  2. Образовательные программы индивидуального обучения

 

Образовательные программы средней (полной) школы (третья ступень обучения)

 

  1. Общеобразовательные программы
  2. 2. Образовательные программы профильного обучения

 

Дополнительные общеобразовательные программы

 

  1. Программы физкультурно-спортивной направленности
  2. Программы художественно-эстетической направленности
  3. Программы эколого-биологической направленности
  4. Программы естественно-научной направленности

 

Основные профессиональные образовательные программы

 

 

4.3 Авторские, экспериментальные программы по учебным предметам, включенным в учебный план ОУ

— по эстетическому циклу ______________нет__________________________

— по общекультурному циклу _______________нет_______________________

  • история искусств, история культуры и др.

— по естественнонаучному циклу ____________нет_____________________

— другие программы _________________________нет___________________

 

Учителя, работающие по авторским, экспериментальным программам

  • нет

 

Характеристика учебных программ

Таблица 1.4.5

Предмет Наименование     учебной 

программы

Автор 

программы

Издательство, год издания Рецензент (Ф.И.О., 

ученая

степень,

звание)

Кем 

утверждена

Наличие 

учебно-методического обеспечения

Русский язык 

 

Школа России. Концепция и программы для начальных классов в 2 ч. Ч.1: Русский язык 4 кл. 

 

 

 

 

 

Обучение грамоте

Обучение письму

 

Школа 21 века (1,2,3,4кл)

Обучение грамоте

Обучение письму

Л. М. Зеленина, 

Т. Е. Хохлова

 

 

 

 

 

Полякова А.В.

 

 

Нечаева

 

 

Иванов С.В.

М.: Просвещение, 2002 

 

 

 

 

Москва, Просвещение, 2009

 

 

 

Вентана-Граф, 2001

руководитель проекта «школа России» Назарова З.Д 

 

Чуракова Н.А.

 

 

Виноградова Н.Ф.

МО и Н Русский язык: учеб. для 4 класса нач .шк. / Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е. – М.: Просвещение, 2010. 

 

 

 

 

 

Русский язык. Учеб.для 1-3 кл.нач.шк. в 2 ч. / Полякова А.В.. – Самара.:   Федоров, 2008-2010.

Методические комментарии 1-2 класс/ Нечаева, Самара, Федоров, 2010г

 

Русский язык. Тетрадь по письму/ Андрианова, Остроумова-Самара, Федоров, 2010г.

Русский язык/ Иванов, Вентана-Граф,2009г

Букварь / Журова- Вентана-Граф, 2009

Букварь.Прописи / М.Безруких- Вентана-Граф, 2010

Литературное чтение 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Школа России. Концепция и программы для начальных классов в 2 ч. Ч.1 1 кл. 

 

 

 

 

 

 

Школа 21 века (1,2,3,4кл)

 

 

Л. Ф. Климанова, 

В. Г. Горецкий,

М. В. Голованова

 

Чуракова Л.А.

Свиридова

 

.

 

 

 

Ефросиньина Л.А

 

М.: Просвещение, 2002. 

 

Самара, Федоров, 2006г

 

 

 

 

Вентана-Граф, 2001

руководитель проекта «школа России» Назарова З.Д. МО и Н Литературное чтение. / Климанова Л.Ф. и др. – М.: Просвещение, 2009. 

 

 

 

Литературное чтение. / Свиридова. и др. –Самара, Федоров, 2010.

Литературное чтение. / Свиридова. и др. –Самара, Федоров, 2009.

 

Литературное чтение 1-4 кл./ Ефросиньина Л.А.,

Вентана-Граф, 2009г

Учебное хрестоматие (2-3кл.) ./ Ефросиньина Л.А.,

Вентана-Граф, 2009г

 

 

Иностранный язык (английский 

)

МО РФ ПММ Иностранные языки. Начальная школа для общеобразовательных учебных заведений. 

 

 

 

МО и Н. Программа курса английского языка к УМК «Millie» для учащихся 2-4 классов общеобр. учрежд.

 

Н. Д. Гальскова и др.  

 

 

 

 

 

С.И.Азарова, Э.Н. Дружинина

М. Дрофа, 2004 

 

 

 

 

Обнинск: Титул, 2006

  МО и Н Учебник английского языка для 2 кл. общеобразоват. учрежд. / С.И.Азарова, Э.Н. Дружинина – Обнинск: Титул, 2009 

Учебник английского языка для 3 кл. общеобразоват. учрежд. / С.И.Азарова, Э.Н. Дружинина – Обнинск: Титул, 2009

Английский с удовольствием – 2 (часть 1) / М. З. Биболетова, и др. – Обнинск: Титул, 2005.

Книга для учителя к учебнику англ.яз. для нач. шк. «Enjoy English – 1, 2» / М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанева – Обнинск: Титул, 2004.

Книга для учителя к « Millie» для нач. шк. 2» / С.И.Азарова, Э.Н.Дружинина – Обнинск: Титул, 2005.

Математика Школа России. Концепция и программы для начальных классов в 2 ч. Ч.1.   1 кл. 

 

 

 

 

 

Школа 21 века (1-4кл)

 

.

Моро М.И. 

М. А. Бантова

 

 

 

 

 

 

Рудницкая В.Н.

 

 

.

 

 

М.: Просвещение, 2002. 

 

 

 

 

 

Вентана-Граф, 2001

 

 

руководитель проекта «школа России» Назарова З.Д. МО и Н Математика: Учебник для 4 кл. нач. шк. в 2 ч. / Моро М.И., Бантова М. А,. Бельтюкова Г. В. и др. — М.: Просвещение, 2008. 

 

 

Математика. Учеб. для 1-4 кл. / Аоргинская И.И. – С., Федоров, 2009.

 

Математика. Учеб.для 1- 4 кл. / Рудницкой В.Н. — Вентана-Граф, 2009

 

Окружающий мир Школа России. Концепция и программы для начальных классов в 2 ч. Ч.1 

 

 

 

 

Школа 21 века (1-4кл)

 

 

А. А. Плешаков. 

 

 

 

Дмитриева Н.Я.

 

 

Виноградова Н.Ф.

 

 

 

 

 

М: Просвещение, 2002. 

 

Самара, Федоров, 2006г

Вентана-Граф, 2001

 

 

 

 

.

руководитель проекта «школа России Назарова З.Д. 

Виноградова Н.Ф.

 

МО и Н  

Окруж.мир. Уч. Для 4кл. / Плешаков А.А. – М.: Просвещение, 2010.

 

Окруж.мир. Уч. Для 4кл. / Дмитриева Н.Я. –самара, Федоров, 2010.

 

Окруж.мир. Уч. Для 1-4кл. / Виноградова Н.Ф.. Вентана-Граф, 2009

 

 

 

 

Музыка 

 

Музыка 1-4 кл 

 

 

 

 

 

Г. П. Сергеева 

 

 

 

 

 

М.: Просвещение, 2010. 

 

 

 

 

 

 

 

руководитель проекта 

Назарова З.Д.

 

МО и Н Музыка. Учеб. для учащихся 1-4 кл.. / Критская Е. Д, Сергеева Г.П., Шмагина Т. С. – М.: Просвещение 2010. 

 

 

 

 

Изобразительное искусство 

 

 

 

Изобразительное искусство и хзудож.труд

Школа России. Концепция и программы для начальных классов в 2 ч. Ч.2 1 кл. 

 

 

 

 

 

 

 

 

Школа 21 века (1-4)

 

 

 

 

 

Кузин. В.С. 

 

 

 

.

Неменский Б.М.

 

 

 

.М.: Просвещение, 2002. 

 

 

М.: Просвещение, 2002.

 

 

 

 

МО и Н Изобразительное искусство: учебник для 4 кл. нач. шк. / Кузин В.С.– М.: Просвещение, 2009. 

 

 

 

Искусство и ты. Учебник для 1 кл. нач. шеек. / Е. И. Коротеева под ред. Б. М. Неменского – М.: Просвещение, 2008.

Искусство вокруг нас. Учеб. для 2-3 кл. нач. шк. / Е. И. Коротеева под ред. Б. М. Неменского – М.: Просвещение, 2009.

Каждый народ – художник: Учебник для 4 кл. нач. шк./ Л. А. Неменская под ред. Б. М. Неменского – М.: Просвещение, 2010

 

 

Физическая 

культура

 

Школа России. Концепция и программы для начальных классов в 2 ч. Ч. 2. Комплексная программа физического воспитания. 1 – 4 кл. 

 

В. И. Лях. М.: Просвещение, 2007 

 

 

  МО и Н Мой друг – физкультура: учеб.для уч-сяч 1-4 кл.нач.шк. / В. И. Лях.– М.: Просвещение, 2009г. 

 

 

Трудовое 

обучение

 

МО РФ. Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1-4) в 2 ч. Ч. 1. Трудовое обучение. Романина В.И 

Машинистов В.Г

Конышева Н.М.

М.: Просвещение, 2002. МО и Н Технология. 4класс/Конышева Н.М. М.: Просвещение, 2010
Информатика Примерная программа для начальных классов. Информатика , 3-4 кл.       МО и Н Информатика в играх 3кл. / А.В.Горячев – М.: Просвещение, 2009. 

Информатика в играх 4кл. / А.В.Горячев – М.: Просвещение, 2009

 

Русский  

язык

 

Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык 5-9 кл. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МО и Н, Программы общеобразовательных учреждений: Русский язык 5-9 кл. /

 

 

 

 

 

 

 

МО и Н, Программы общеобразовательных учреждений: Русский язык 10-11 кл. /

 

 

 

М.М. Разумовская, В.И. Капинос и др. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В.В. Львов, С.И. Львова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А.И.Власенков, Л.М.Рыбченкова

М.: Дрофа, 2009. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

М.: Мнемозина, 2009.

 

 

 

 

 

 

 

 

М.: Просвещение, 2010

  МО и Н 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МО и Н

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МО и Н

 

Русский язык. 5 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений / под ред. М. М. Разумовской – М.: Дрофа, 2009. 

Русский язык. 6 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений / под ред. М. М. Разумовской – М.: Дрофа, 2009.

Русский язык. 7 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений / под ред. М. М. Разумовской – М.: Дрофа, 2009.

Русский язык. 8 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений / под ред. М. М. Разумовской – М.: Дрофа, 2009.

Русский язык. 9 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений / под ред. М. М. Разумовской – М.: Дрофа, 2009.

Поурочные разработки по русскому языку . универсальное пособие. / О. В. Беляева, О. А. Доценко – М.: ВАКО, 2007; под ред. Е. П. Петрухина, М. В. Петрукхина – М.: «Экзамен», 2008

Русский язык. 6 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений / М. М. Разумовская, С. И. Львова, под ред. М. М. Разумовской – М.: Дрофа, 2008.

Уроки русского языка в 6 кл.: поурочные планы по программе М. М. Разумовской / сост. О. А. Финтисова. – Волгоград: Учитель, 2007.

Русский язык. Учебник для 7 кл. общеобр. учреждений. / М. Т. Баранов и др. – М.: Просвещение, 2007.

Уроки русского языка в 7 кл. Книга для учителя. / М. В. Фёдорова – М.: Просвещение, 1999

 

Русский язык.. Учебник для 8 класса общеобразоват. учреждений. / О. М. Александрова, А. Д. Дейнека, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова – М.: Просвещение, 2008.

Поурочные разработки по русскому языку. Универсальное пособие 8 кл./ Н. В. Егорова – М.: ВАКО, 2006.

Русский язык. Учебник для 9 кл. / Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова, А. Д. Дейнека – М.: Просвещение, 2007.

Приложение к газете «Первое сентября» и «РЯШ», Н. В. Егорова, «Поурочные разработки по р/я» 9 кл. – М.: ВАКО, 2004, 2006; Г. Н. Богданова «Уроки р/я в 9 кл.» — М.: Просвещение, 2002.

 

Русский язык. 5 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений / под ред. С.И.Львовой – М.: Мнемозина, 2009.

Русский язык. 6 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений / под ред.С.И.Львовой– М.: Мнемозина, 2009

 

Русский язык.. Учебник для 10-11 классов общеобразоват. учреждений. / А.И.Власенков, Л.М.Рыбченкова– М.: Просвещение, 2010

 

Литература 

 

МО и Н. Программы   для ОУ. Литература 5-9 кл.  

 

 

 

 

МО и Н. Программы для ОУ. Литература 10-11 кл.

 

 

 

 

 

. Т. Ф. Курдюмова, Н.А. Демидова 

 

 

 

 

Ю.В.Лебедев (10кл)

 

 

В.П.Журавлев (11кл.)

М.: Дрофа, 2009. 

 

 

 

М.:Просвещение, 2009

М.:Просвещение, 2010

  МО и Н Литература 5-9 кл. учебник. / Т. Ф. Курдюмова – М.: Дрофа, 2009. 

Методические рекомендации. Литература, 5-9 кл. / Под ред. Т. Ф. Курдюмовой. М.: Дрофа, 2009.

 

Литература 10 кл. учебник. / Ю.В.Лебедев – М.: Просвещение, 2009.

Методические рекомендации. Литература, 10 кл. / Под ред. Ю.В.Лебедева. М.: Просвещение, 2009.

Литература 11 кл. учебник. / В.П.Журавлев – М.: Просвещение, 2010.

Методические рекомендации. Литература, 11 кл. / В.П.Журавлев. М.: Просвещение, 2010.

Иностран- 

ный язык

(английский)

 

Программа основного общего образования по английскому языку 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

сост. И. Л. Бим  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

М.: Просвещение, 2003 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МО и Н 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Английский нового тысячелетие. Учебник для 5 кл./ Н.Н.Деревянко, С.В.Жаворонкова.-Обнинск, Титул, 2009г. 

Книга для учителя к учебнику 5 кл. /Н.Н.Деревянко, С.В.Жаворонкова.-Обнинск, Титул, 2009г.

Английский нового тысячелетие. Учебник для 6 кл./ Н.Н.Деревянко, С.В.Жаворонкова.-Обнинск, Титул, 2009г.

Английский нового тысячелетие. Учебник для 7 кл./ Н.Н.Деревянко, С.В.Жаворонкова.-Обнинск, Титул, 2009г.

Английский язык.Учебник для 7кл (углубленный)/ О.В.Афанасьева, И.В.Михеева.-Москва:Дрофа, 2010г.

Английский язык нового тысячелетия. Учебник для 8кл.(базовый)/ О.Б.Дворецкая, Н.Ю.Казырбаева, Обнинск, Титул, 2009г.

Английский язык.Учебник для 8кл (углубленный)/ О.В.Афанасьева, И.В.Михеева.-Москва:Дрофа, 2010г.

Английский язык нового тысячелетия. Учебник для 9кл.(базовый)/ О.Л.Гроза, Обнинск, Титул, 2008г.

Английский язык.Учебник для 9кл (углубленный)/ О.В.Афанасьева, И.В.Михеева.-Москва:Дрофа, 2010г.

Английский язык нового тысячелетия. Учебник для 10кл./ О.Л.Гроза, Обнинск, Титул, 2008г.

Книга для учителя к учебнику 10кл. / О.Л.Гроза, О.Б.Дворецкая,Обнинск, Титул, 2008г.

Английский язык нового тысячелетия. Учебник для 11кл./ О.Л.Гроза, Обнинск, Титул, 2008г.

Книга для учителя к учебнику 11кл. / О.Л.Гроза, О.Б.Дворецкая,Обнинск, Титул, 2008г.

 

 

 

 

Всеобщая история. 

 

МО и Н. Программы общеобразовательных учреждений: История. Обществознание. 5-11 кл. История Древнего мира.  

 

 

А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцинская  

 

 

 

 

 

 

 

М.: Просвещение, 2007. 

 

 

 

 

 

 

  МО и Н История   Древнего мира: учебн. для 5 кл. / А. А. Вигасин, Г. И. Годер – М.: Просвещение, 2010. 

 

История средних веков: учебник для 6 кл. / Е. В. Агибалов, Г. М. Донской – М.:   Просвещение, 2009.

 

Всеобщая история. Учебн.для 7 кл. общеобр.учрежд. / А. Я. Юдовская ,П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина,– М.: Просвещение 2009.

Всеобщая история. История нового времени, 1800-1913 г. 8 кл.         / А. Я. Юдовская П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина– М.: Просвещение 2009.

 

Новейшая история зарубежных стран. XX-начало XXI века. / О. С. Сороко-Цюпа, А. О. Сороко-Цюпа – М.: Просвещение, 2009.

 

История России. МО и Н.   Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 кл. История России 6-9 кл.  

 

 

А. А. Данилов, Л. Г. Косулина  

 

М.: Просвещение, 2007.   МО и Н История России 6 кл. / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина – М.: Просвещение, 2006. 

 

История России: конец XVIXVIII век: учебн. для 7 кл. общеобр. учр. / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина – М.: Просвещение, 2008.

История России,   XIX век. 8 кл. / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина – М.: Просвещение, 2009.

История России ХХ – начало XXI века. 9 кл../ М. Ю. Брандт, А. А. Данилов, Л. Г. Косулина – М.: Просвещение, 2006.

 

Обществознание МО и Н. Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 6-11 кл. Введение в обществознание 8-9 кл.  

 

Л. Н. Боголюбов, М.: Дрофа, 2007. 

 

 

 

 

 

 

 

  МО и Н Обществознание 6 кл. / Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова – М.: Просвещение, 2010. 

Обществознание 7 кл.: учебник для общеобр. учрнжд. / Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова, Н. И. Городецкая и др. под ред. Л. Н. Боголюбова – М.: Просвещение, 2010.

Обществознание: учебник для 8-9 кл. общеобр. учрнжд. / Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова, А. И. Матвеев и др. под ред. Л. Н. Боголюбова – М.: Просвещение, 2010.

Обществознание 10 кл.: учебник для общеобр. учрнжд. (базовый и профильный) / Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова, Н. И. Городецкая и др. под ред. Л. Н. Боголюбова – М.: Просвещение, 2010.

Обществознание 11 кл.: учебник для общеобр. учрнжд. (базовый и профильный) / Л. Н. Боголюбов, Л. Ф. Иванова, Н. И. Городецкая и др. под ред. Л. Н. Боголюбова – М.: Просвещение, 2010.

 

Природоведение 

 

 

Географическое краеведение

 

 

 

 

География

 

МО и Н.   Программы для общеобр. учреждений Природоведение 5 кл.  

 

Учебная программа «Географическое краеведение» для 6 класса.

 

 

 

МО РФ Программы для общеобр. учрежд. География 6-11 кл.

 

МО РФ Программы для общеобр. учрежд. География 6-11 кл.

 

МО РФ Программы для общеобр. учрежд. География 6-11 кл.

 

Пакулова, Иванова 

 

Составитель:

Лапшова Н.М

 

 

 

 

Т. П. Герасимова

 

 

И. В. Душина

 

 

И. И. Баринова,

В. П. Дронов

М.: Дрофа, 2007. 

 

 

 

 

 

 

 

М.: Дрофа, 2004.

 

М.: Дрофа, 2004.

 

М.: Дрофа, 2004.

 

  

 

 

Дашинимаева Ц.Ц

методист АО ИПК

МО и Н Природоведение 5 кл. / Пакулова, Иванова 

– М.: Дрофа, 2009.

 

 

География / Т.П.Герасимова,

 

 

 

 

География. Начальный курс. 6 кл. / Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова – М.: Дрофа, 2009.

Рабочая тетрадь/ В.И. Сиротин– М.: Дрофа, 2007.

Рабочая тетрадь/ А.В.Шатных– М.: Дрофа, 2007.

География материков и океанов. 7 кл. / В. А. Коринская, И. В. Душина, В. А. Щенев – М.: Дрофа, 2009.

География. Природа России. 8 кл. / И. И. Баринова – М.: Дрофа, 2008.

География населения и хозяйство России. 9 кл. / В. П. Дронов, В. Я Ром – М.: Дрофа, 2008

.

Биология МО и Н. Программы для общеобр. учрежд. Биология 6-11 кл.  

6 класс

7класс

 

 

8 класс

9 класс

 

 

 

 

Н.И. Сонин 

В. Б. Захаров, Е. Г. Захарова, Н. И. Сонин

Н.И. Сонин

В. Б. Захаров, Е. Г. Захарова, Н. И. Сонин

 

 

 

 

М.: Дрофа, 2006. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  МО и Н Биология. 6 класс. / В.В.Пасечник – М.: Дрофа, 2010. 

Биология. 7 класс. / В.В.Латюшин– М.: Дрофа, 2010.

Биология. 8 класс. Д.В.Колесов. – М.: Дрофа, 2010.

 

 

Биология. 9 класс. А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник – М.: Дрофа,2010.

 

Физика 

 

Программы для общеобразовательных учреждений: Физика. 7-11 кл.  

 

 

 

Программы для общеобразовательных учреждений: Физика. 7-11 кл.

 

Е. М. Гутник, А. В. Пёрышкин. 

 

 

 

Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская.

 

М.: Дрофа, 2008. 

 

 

 

 

М.: Дрофа, 2008.

  МО и Н Физика 7 кл. Учебник для общеобр.учрежд. / А. В. Пёрышкин – М.: Дрофа, 2008. 

 

Физика 8 кл. Учебник для общеобр.учрежд. / А. В. Пёрышкин – М.: Дрофа, 2009

Физика 9 кл. Учебник для общеобр.учрежд. / / А. В. Пёрышкин, Е.М.Гутник– М.: Дрофа, 2009.

 

Химия 

 

МО и Н.   Программа курса химии для 8-11 кл. общеобразоват. учреждений О. С. Габриелян. М.: Дрофа, 2006.   МО и Н Химия. 8 класс. Учеб.для общеобразоват. учебных заведений. / О. С. Габриелян – М.: Дрофа 2006. 

Химия. 9 класс. Учеб.для общеобразоват. учебных заведений. / О. С. Габриелян – М.: Дрофа 2008.

Химия 8-9 кл.: Методическое пособие / О. С. Габриелян, А. В. Яшукова. – М.: Дрофа, 2005.

Химия. 10 класс(базовый и профильный) Учеб.для общеобразоват. учебных заведений. / О. С. Габриелян – М.: Дрофа 2008.

Химия. 11 класс( базовый и профильный) Учеб.для общеобразоват. учебных заведений. / О. С. Габриелян – М.: Дрофа 2008.

 

 

Изобрази- 

тельное

искусство

МО и Н.Изобразительное искусство. 

 

Под ред. Б.М.Неменского М.: Просвещение, 2004 МО и Н Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. Учебник 5 класса./ Л. А. Неменская, Б. М. Неменский – М.: Просвещение, 2010. 

Искусство в жизни человека. Учебник 6 класса/ Л. А. Неменская, Б. М. Неменский – М.: Просвещение, 2010.

Дизайн и архитектура в жизни человека. Учебник 7-8 класса. – М.: Просвещение, 2009

 

Физическая  

культура

 

Программы общеобразовательных учреждений. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 кл. В. И. Лях, А. А. Зданевич. М.: Просвещение, 2008.   МО и Н Физическая культура. Учебник для учащихся 5-7 кл. / Виленский М.Я. – М.: Просвещение. 2009 г. 

 

Физическая культура. Учебник для учащихся 8-9 кл. / Виленский М.Я. – М.: Просвещение. 2010 г.

Технология: 

обслуживающий труд

 

 

Технология: технический труд

МО и Н.   Программы общеобразовательных учреждений. Технология: Трудовое обучение. 5-11 кл.  

 

 

МО и Н.   Программы общеобразовательных учреждений. Технология: Трудовое обучение. 5-11 кл.

 

О.А. Кожина 

Под. ред. Ю.Л. Хотунцева, В.Д. Симоненко

 

Б.И. Орлов

Под. ред. Ю.Л. Хотунцева, В.Д. Симоненко

 

М.: Просвещение, 2007. 

 

 

 

М.: Просвещение, 2007

  МО и Н Технология. Учебник для учащихся 5 кл. общеобр. учреждений / под ред. Симоненко В.Д. – М.: Вентана-Граф, 2008. 

Технология. Учебник для учащихся 6 кл. общеобр. учреждений / под ред. Симоненко В.Д. – М.: Вентана-Граф, 2010.

Технология. Учебник для учащихся 7 кл. общеобр. учреждений / под ред. Симоненко В.Д. – М.: Вентана-Граф, 2010.

Технология. Учебник для учащихся 8 кл. общеобр. учреждений / под ред. Симоненко В.Д. – М.: Дрофа, 2010.

Информатика и ИКТ Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе: Методическое пособие. Н. Д. Угринович М.: Бином. Лаборатория знаний, 2005.   МО и Н Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Н. Д. Угринович – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009. 

 

Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / Н. Д. Угринович – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009.

 

Основы безопасности жизнедеятельности Программы для учащихся образовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности 5-11 кл.  

 

 

Программа для общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 10-11 классы, профильный уровень

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В. Н. Латчук, С. К. Миронов, С. Н. Вангородский. 

 

 

 

 

А.Т.Смирнов

 

 

 

 

 

 

 

 

М.: Дрофа, 2007. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  МО и Н   

Основы безопасности жизнедеятельности. 8 кл. / Ю.Л.Воробьева – М.: Астрель, 2009.

 

Основы безопасности жизнедеятельности. 10 кл. / А.Т.Смирнов – М.: Просвещение, 2010.

Основы безопасности жизнедеятельности. 11 кл. / А.Т.Смирнов – М.: Просвещение, 2010.

Алгебра 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Геометрия

Программы Математика 5-6 кл., Алгебра 7-9 кл., Алгебра и начала математического анализа 10-11 кл.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Программы для общеобразовательных школ по геометрии 7-9кл

Программы ОУ. Геометрия. 10-11 кл.

 

И. И. Зубарева,  

А. Г. Мордкович

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Л. С. Атанасян, В.Ф. Бутузов

М.: Мнемозина, 2009. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

М.: Просвещение, 2009.

  МО и Н Математика 5кл. / И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович.-М.: Мнемозина, 2008г 

Математика 6кл. / И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович.-М.: Мнемозина, 2008г

Алгебра 7 класс в 2ч./ А.Г.Мордкович.-М.: Мнемозина, 2010г

Алгебра 8 класс в 2ч./ А.Г.Мордкович.-М.: Мнемозина, 2010г

Алгебра 9 класс в 2ч./ А.Г.Мордкович.-М.: Мнемозина, 2010г

Алгебра и начала анализа. 10 класс (профильный уровень) в 2 ч. / А. Г. Мордкович – М.: Мнемозина, 2010.

Алгебра и начала анализа. 11 класс (профильный уровень) в 2 ч. / А. Г. Мордкович – М.: Мнемозина, 2010.

 

Геометрия 7- 9 кл. для общеобразоват. учреждений / Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов и др. – М.: Просвещение. 2009.

Геометрия 10-11 кл. для общеобразоват. учреждений/ Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов и др. – М.: Просвещение. 2009.

Информатика и ИКТ Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе: Методическое пособие. Н. Д. Угринович М.: Бином. Лаборатория знаний, 2005.   МО и Н Информатика и ИКТ: учебник для 10 кл. / Н. Д. Угринович – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010. 

Информатика и ИКТ: учебник для 11 кл. / Н. Д. Угринович – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010.

Информатика и ИКТ: учебник для 10кл.(профильный). / Н. Д. Угринович – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010.

Информатика и ИКТ: учебник для 11 кл.(профильный) / Н. Д. Угринович – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010

Всеобщая 

история

МО и Н. Рабочая программа по истории 5-11 кл. 

 

Н.И.Чебаторева 

 

 

 

 

М.: Глобус, 2009. 

 

МО и Н Россия и мир. Древность. Средневековье. Новое время .10класс (базовый уровень)/ А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, М.Ю.Брандт– М.: Просвещение, 2010 

История России и мира/ О.В.Волобуев , В.А.Клокова- М., Прссвещение, 2008г.

Всеобщая история: с древнейших времён до конца XIХ в.: базовый и профильный уровни / В. И. Уколова, А. В. Ревякин под ред. А. О. Чубаряна – М.: Просвещение, 2010.

 

 

 

Россия и мир/ Волобуев- М.: Просвещение, 2009

 

История России МО и Н. Рабочая программа по истории 5-11 кл. 

 

Н.И.Чебаторева 

 

 

 

 

М.: Глобус, 2009. 

 

МО и Н  

История России XVIII — XIX век: учеб. для 11 кл. общеобр. учрежд. Базовый уровень / А. А. Левандовский– М.: Просвещение, 2009.

 

История России с древнейших времён до конца XVII века. / А. Н. Сахаров, В. М. Буганов, под ред. А. Н. Сахарова – М.: Просвещение, 2006.

 

История России 1945-2008 г., 11 кл. / А. И. Уткин, А. В. Филиппов, С. В. Алексеев и др.; прод ред. А. А. Данилова – М.: Просвещение, 2008.

Россия и мир. Новейшее время. 11 класс/ А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, М.Ю.Брандт– М.: Просвещение, 2010

 

География Программно-метод. материалы. География 10-11 кл. В. П. Максаковский. М.: Дрофа, 1999.   МО и Н География. Экономическая и социальная география мира / В. П. Максаковский – М.: Просвещение, 2010.
Биология МО и Н. Программы для общеобр. учрежд. Биология 6-11 кл. 10-11 кл. 

 

Программы для общеобр. учрежд. Биология 6-11 кл. Профильный уровень

 

 

И. Б. Агафонова, В. И. Сивоглазов  

 

 

В. Б. Захаров

 

 

 

 

М.: Дрофа, 2006. 

 

 

М.: Дрофа, 2006.

 

 

 

  МО и Н Биология. 10-11 кл. Учебник базового уровня. / А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник — М.: Дрофа, 2010. 

Общая биология. 11 кл. Учебник профильного уровня/ В. Б. Захаров, С. Г. Мамонтов, Н. И. Сонин; под ред. В. Б. Захарова — М.: Дрофа, 2010.

 

Общая биология. 10 кл. Учебник профильного уровня/ В. Б. Захаров, С. Г. Мамонтов, Н. И. Сонин; под ред. В. Б. Захарова — М.: Дрофа, 2010.

 

 

Физика Программы для общеобразовательных учреждений: Физика.. 7-11 кл.  

10 кл.Базовый уровень и профильный уровень

11 кл. Базовый уровень

 

 

 

 

 

 

 

В. А. Орлов,  

О. Ф. Кабардин,

В. А. Коровин, Н. С. Пурышева и др.

 

 

 

 

 

 

М.: Дрофа, 2008. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  МО и Н Физика: учебник для 10 кл. базового уровня/ Г. Я. Мякишев, Б. Б. Букховцев, Н. Н. Сотский – М.: Просвещение, 2009. 

Физика: учебник для 11 кл. базового уровня / Г. Я. Мякишев, Б. Б. Букховцев – М.: Прсвещение, 2007.

Молекулярная физика. Термодинамика: учебник для 10 кл. профильного уровня/ Г. Я. Мякишев, А.З.Синяков – М.: Дрофа, 2010.

Колебание и волны. Оптика. Квантовая физика: учебник для 11 кл. профильного уровня / Г. Я. Мякишев, А.З.юСиняков– М.: Дрофа, 2010.

 

Физическая  

культура

 

 

Программы общеобразовательных учреждений. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 кл. Базовый уровень 

 

 

В. И. Лях 

 

 

 

 

 

 

 

 

М. : Просвещение, 2008. 

 

 

  МО и Н Физическая культура. Учебник для учащихся 10-11кл. (базовый уровень)/ В. И. Лях – М.:   Просвещение, 2010
Основы безопасности жизнедеятельности Программы для учащихся образовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности 5-11 кл.  

 

 

 

 

 

 

В. Н. Латчук, С. К. Миронов, С. Н. Вангородский. 

 

 

 

 

 

М.: Дрофа, 2007. 

 

 

 

 

 

 

 

  МО и Н Основы безопасности жизнедеятельности. 10 кл. /В.Н. Латчук, В. В. Марков, С.К. Миронов, С.Н. Вангородский – М. Дрофа, 2007. 

 

Основы безопасности жизнедеятельности. 11 кл. (базовый уровень). / В.В. Марков, В.Н. Латчук, С.К. Миронов, С.Н. Вангородский – М. Дрофа, 2008.

 

 

Основы безопасности жизнедеятельности. 11 кл. (профильный уровень). / А. Т. Смирнов, Б. И. Мишин, В. А. Васнёв – М. Просвещение, 2008.

Мировая художественная культура МО РФ Программы для ОУ, школ, гимназий,, лицеев. Мировая художественная культура. Курс для школ и классов гуманитарного профиля. Г. И. Данилова М.: Дрофа, 2007.   МО и Н Мировая художественная культура. 8 класс / Г. И. Данилова – М.: Дрофа, 2008 

Мировая художественная культура. 10-11 класс / Г. И. Данилова – М.: Дрофа, 2005.

 

 

 

 

 

  1. МЕТОДИЧЕСКАЯ   РАБОТА

 

 

Тема инновационного проекта: «Окружной ресурсный центр начального инженерного образования в школе».

Авторы: Нимацыренова Е.Б., директор МОУ МСОШ№1;

Кимова С.З., заместитель директора по научной и инновационной работе        института психологии и педагогики ЗабГУ;

Дашинимаева Ц.Э., заместитель директора по НМР МОУ МСОШ№1.

Сроки осуществления замысла проекта: 2013-2017 гг.

Основные области применения и перспективы внедрения данной инновации: Выявление на раннем этапе детей способных к техническому творчеству, способствовать формированию основ технического творчества, интереса к изобретательству, становление исследовательской компетенции учащихся.

 

  1. СВЕДЕНИЯ О КАДРАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

 

Сведения об администрации ОУ

Таблица 1.6.2

№ п/п Должность 

(преподаваемый предмет)

Ф.И.О. Образование и специальность по диплому, 

название вуза, год окончания

Сведения 

о повышении квалификации

(тематика, сроки,

место проведения курсов,

количество часов)

 

директор Нимацыренова Елена Баировна Высшее, бурятский язык, Бурятский государственный педагогический институт,1993г. «Обновление содержания образования в условиях модернизации образования», 2013. «Управление ФГОС ООО», 2013г.
3 Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Димчикова Людмила Дымбрыловна Высшее, биология-химия, Бурятский государственный педагогический институт,1995г. «Обновление содержания образования в условиях реализации ФГОС ООО», 2013г. «Достижение требований ФГОС в обучении химии», 2013г.
4 Заместитель директора по научно-методической работе Дашинимаева Цындыма Эрдынижаповна Высшее, преподаватель английского и китайского языков, Бурятский государственный университет, 2001г. «Приоритетные направления деятельности научно-методической службы в контексте модернизации образования», 1 этап с 10-15 ноября 2008г., 2 этап с 13 по 17 апреля 2009г., АО ИПК 

п. Агинское, 110ч.

5 Заместитель директора по воспитательной работе Дарижапова Баирма Чингисовна Высшее,физика, Забайкальский государственный педагогический университет, 2002г. «Обновление содержания образования по физике в условиях введения ФГОС общего образования», 2014г. «Особенности организации образовательного процесса в условиях введения ФГОС», 2013

 

 

 

  1. Состав и квалификация педагогических кадров ОУ

Таблица 1.6.1

Всего 

42

Процент 

к общему числу педагогических работников

Имеют образование: 

— высшее педагогическое

— высшее непедагогическое

— незаконченное высшее

— среднее профессиональное (педагогическое)

— среднее профессиональное (непедагогическое)

— другое

 

39

 

1

2

 

92,8%

 

2,3%

4,7%

Имеют квалификационные категории: 

— высшую

— первую

— вторую

— другое

 

3

20

4

15

 

7,14%

47,6%

9,52%

35,7%

 

 

 

Сведения о педагогических кадрах

Таблица 1.6.2

№ п/п Должность 

по тарификации

(преподаваемый предмет)

Ф.И.О. Образование и специальность по диплому, 

название вуза, год окончания

Квалификационная категория Сведения 

о повышении квалификации

(тематика,

количество часов)

1 Учитель бурятского языка и литературы Нимацыренова Елена Баировна Высшее, бурятский язык, Бурятский государственный педагогический институт,1993г. первая «Обновление содержания образования в условиях модернизации образования», 2013. 72ч «Управление ФГОС ООО», 2013, 72ч, «ГО ЧС» 2015г
2 Учитель физики Дарижапова 

Баирма

Чингисовна

Высшее,физика, Забайкальский государственный педагогический университет, 2002г. первая «Обновление содержания образования по физике в условиях введения ФГОС общего образования», 72ч, 2014г. «Особенности организации образовательного процесса в условиях введения ФГОС», 72 ч 2013
3 Учитель английского языка Дашинимаева Цындыма Эрдынижаповна Высшее, преподаватель английского и китайского языков, Бурятский государственный университет, 2001г. 11 «Актуальные проблемы преподавания иностранных языков в условиях модернизации образования», с 11 по 23 июня 2007г., АО ИПК п. Агинское, 110ч.
4 Учитель математики Манзергашиева Юм Сампиловна Высшее, математика, Читинский государственный пединститут, 1990г. первая «Обновление содержания математического образования в условиях модернизации образования»,2012г. «Управление ФГОС ООО» 2013. «Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием компьютерных и дистанционных технологий », 2012г
5 Учитель русского языка и литературы Федотова Антонида Ивановна Высшее, русский язык и литература, Читинский государственный пединститут, 1984г. высшая «Обновление структуры и содержания образования в условиях модернизации школьного образования», с5 по 17 июня 2006г., ., Агинский окружной ИУУ, 110ч.
6 Учитель русского языка и литературы Шимитова Туяна Ивановна Высшее, филология, бурятский язык, Иркутский государственный университет, 2002г. первая «Обновление содержания филологического образования», с0 2 по 14 июня 2008г., Агинский окружной ИПК, 110ч.
7 Учитель русского языка и литературы Дылыкова Дарима Дашиевна Высшее, учитель русского языка и литературы, Хабаровский государственный педагогический институт, 1996г. первая «Обновление содержания филологического образования в условиях современной модели образования», с 8 по 20 июня 2009г., Агинский окружной ИПК, 120ч.
10 Учитель английского языка Жапова Цындыма Эрдынеевна Высшее, английский и немецкий языки, Читинский государственный пединститут, 1986г. первая «Обновление содержания языкового образования», с 4-10 июня и с 20-26 октября 2008г., Агинский окружной ИПК, 110ч
13 Учитель математики Шагдарон Намсалма Дамдиновна Высшее, математика, Иркутский государственный педуниверситет, 2003г. 11 «Обновление содержания школьного математического образования в условиях его модернизации» 

«Реализация модели сотрудничества социальных партнеров в управлении образовательной организацией»

«Особенности организации образовательного процесса в условиях введения ФГОС»

14 Учитель математики Тудупова Татьяна Пунцуковна Высшее, математика, Бурятский государственный университет, 2003г. первая «Актуальные проблемы преподавания математики в условиях внедрения стандартов второго поколения» 

«Обновление содержания и технологий обучения и воспитания детей с ОВЗ и трудностями в обучении в условиях внедрения ФГОС»

«Обновление содержания математического образования в условиях модернизации образования»

16 Учитель информационных технологий Жигимитжамсоева Дулмажаб Батоболотовна Высшее, физика Бурятский государственный университет, 2001г. 11 «Обновление содержания образования по физике в условиях ФГОС общего образования» 

«Современные подходы к организации системы коррекционно – развивающего обучения»

17 Учитель физики Дамдинжапов Валерий Эрдынеевич Высшее, физика и математика, Благовещенский государственный педагогический институт, 1981г. первая «Проектирование образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС»,2013
18 Учитель биологии Батодоржиева Баирма Николаевна Высшее, биология и химия, Благовещенский государственный педагогический институт, 1988г. высшая «Обновление содержания биологического образования», со 7 по 19 мая 2007г., АО ИПК п. Агинское, 110ч
19 Учитель химии Димчикова Людмила Дымбрыловна Высшее, биология и химия, Читинский государственный пединститут, 1995г. первая «Обновление содержания образования в условиях реализации ФГОС ООО» 

«ИКТ – компетентность учителя при обучении детей – инвалидов с использованием Интернет и компьютерных технологий. Основы работы»

«ИКТ – компетентность учителя при обучении детей – инвалидов с использованием Интернет и компьютерных технологий. Специальные компьютерные инструменты учителя — предметника»

«Достижение требований ФГОС в обучении химии»

20 Учитель истории и обществознания Эрдынеева Надежда Найдановна Высшее, история и советское право, Читинский государственный пединститут, 1987 первая «Актуальные вопросы преподавания новейшей истории и обществознания в ОУ и разработки ГОСа общего образования второго поколения», с 6 октября по 17 октября 2008г., АО ИПК п. Агинское, 110ч.
23 Учитель географии Лапшова Наталья Михайловна Высшее, география и биология ,Читинский государственный пединститут, 1980г. высшая «ФГОС ООО: условия и механизмы реализации» 

«Основное содержание образования в условиях реализации ФГОС ООО»

«Институт информационных технологий в процессе обучения в основной школе по географии»

«Системно-деятельностный подход в преподавании географии»

26 Учитель технологии 

 

Балмаев Бальжинима Цыренович Высшее, труд, Читинский государственный пединститут, 1995г. первая «Обновление содержания технологического образования в условиях формирования современной модели образования», с 19 по 30 апреля 2010г., АО ИПК п. Агинское, 120ч
27 Учитель ОБЖ Зориктуев Тимур Бальчиндоржиевич Высшее, Читинский государственный пединститут, начальное военное обучение и физическое воспитание, 1985г. первая «Обновление содержания предмета «Основы безопасности жизнедеятельности», с 23 марта по 4 апреля 2009г., АО ИПК п. Агинское, 110ч.
28 Учитель физкультуры Степанов Дашинима Викторович Высшее, , ОБЖ и физическая культура, Благовещенский государственный педагогический институт, 1995г. первая «Медико-биологические средства восстановления в спорте», с 02-14 февраля 2009г -1 этап и с 01 по 06 июня 2009г. -2 этап, АО ИПК п. Агинское, 110ч.
30 Учитель физкультуры Болотова Елена Доржижаповна Высшее, физическая культура, Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2009г. 12 «Обновление содержания образования в условиях модернизации образования», с 7 по 19 февраля 2011г., Агинский окружной ИПК, 120ч.
31 Учитель физкультуры Базарова Цырегма Батоевна Высшее, Забайкальский государственный педагогический университет, физическая культура, 2005г. первая «Обновление содержания образования по физическому воспитанию», с 5 по 17 февраля 2007г., АО ИПК п. Агинское, 110ч.
33 Учитель бурятского язка и литературы Цырендоржиева Чимита 

Мункржаргаловна

Высшее, педагогика и методика начального обучения, Читинский государственный пединститут- 1986г., 

Забайкальский государственный педагогический университет, педагогика и психология, 2003г.

12 «Литературное образование в национальной школе», с 24 марта по 5 апреля 2008г., АО ИПК п. Агинское, 110ч.
36 Учитель начальных классов Цыбикова Альбина Владимировна Ср/ спец.,Бурятский республиканский педагогический колледж, преподавание в начальных классах-1997г. 11 «Обновление содержания образования в условиях модернизации школьного образования», с 29 мая по 9 июня 2006г., Агинский окружной ИУУ, 110ч.
Высшее, биология, Забайкальский 

государственный гуманитарно-педагогический университет, 2006г.

 

37 Учитель начальных классов Шагдарова Ринчин-Ханда Бадмаевна Высшее, педагогика и методика начального обучения, Бурятский государственный институт, 1983г. первая «Обновление содержания начального образования в условиях внедрения ФГОС», с 24 мая по 5 июня 2010г., АО ИПК п. Агинское, 120ч.
38 Учитель начальных классов Дедловская Надежда Петровна Высшее, педагогика и методика начального образования, Забайкальский 

государственный гуманитарно-педагогический университет, 2006г.

первая «Обновление содержания начального образования», с 26 мая по 7 июня 2008г., АО ИПК п. Агинское, 110ч.
40 Учитель начальных классов Баранова Ирина Владимировна Высшее, педагогика и методика начального образования, Забайкальский 

государственный университет, 2003г.

первая «Обновление содержания начального образования», с 26 мая по 7 июня 2008г., АО ИПК п. Агинское, 110ч.
41 Учитель начальных классов Никитина Валентина Васильевна Ср/ спец., Сретенское педагогическое училище, преподавание в начальных классах-1993г. первая «Обновление содержания начального образования», с 26 мая по 7 июня 2008г., АО ИПК п. Агинское, 110ч.
Высшее, Дальневосточная государственная социально-гуманитарная академия, олигофренопедагогика, 2006г
42 Учитель начальных классов Гомбоева Дулма Цыденовна Ср/ спец., учитель начальных классов и старший пионервожатый 

, Агинское педагогическое училище-1976г.

Первая «Обновление содержания начального образования», с 26 мая по 7 июня 2008г., АО ИПК п. Агинское, 110ч.
высшее, математика, Читинский государственный пединститут, 1981г. 

 

44 Воспитатель группы продленного дня Мункуева Дарима Юндуновна Высшее, педагогика и методика начального обучения Читинский государственный педагогический институт, 1990г. вторая «Обновление содержания воспитания», с 11 по 22 мая 2010г., Агинский окружной ИПК, 110ч.
45 Социальный педагог Дарижапова Саяна Эрдэмовна Высшее, Забайкальский Гуманитарный университет, 2003г 11

 

 

 

Раздел II

Сведения об итоговой аттестации выпускников

 

 

Сводная ведомость годовых оценок выпускников начальной школы

за 3 (5) учебных года

         Таблица 2.2.1

Перечень предметов по учебному плану, подлежащих 

аттестации

(в конце учебного года)

Итоговые оценки, полученные выпускниками 4-х классов, 

по каждому предмету в конце каждого учебного года

(в абсолютных единицах и в процентах)

2011-12 2012-13 2013-14
Общее количество выпускников по годам
38 -100% 36 -100% 38 -100%
н/а 2 3 4/5 н/а 2 3 4/5 н/а 2 3 4/5
Предметы базового цикла (уровня изучения):
1.Русский язык -/- -/- 18/50 18/50 -/- -/- 16/50 16/50 -/- -/- 19/52 18/48
2.Чтение -/- -/- 9/25 27/75 -/- -/- 9/28 23/72 -/- -/- 15/40 22/60
3.Английский язык -/- -/- 17/47 19/53 -/- -/- 12/38 20/62 -/- -/- 14/38 23/62
4.Математика -/- -/- 18/50 18/50 -/- -/- 13/41 19/59 -/- -/- 13/35 24/65
5.Окружающий мир -/- -/- 13/36 23/64 -/- -/- 7/22 25/78 -/- -/- 10/27 27/73
6.Физическая культура -/- -/- 1/3 32/97 -/- -/- -/- 32/100 -/- -/- -/- 37/100
ИЗО -/- -/- -/- 17/100 -/- -/- -/- 16/100 -/- -/- -/- 17/100
Трудовое обучение -/- -/- -/- 17/100 -/- -/- 1/6 15/94 -/- -/- -/- 17/100
ИЗО+худ.труд (занк) -/- -/- -/- 19/100 -/- -/- -/- 16/100 -/- -/- -/- 20/100
Музыка -/- -/- -/- 36/100 -/- -/- 1/3 31/97 -/- -/- 1/3 36/97
Предметы индивидуального обучения на дому
1. русский язык -/- -/- -/- -/- -/- -/- 4/100 -/- -/- -/- -/- 1/100
2. чтение -/- -/- -/- -/- -/- -/- 4/100 -/- -/- -/- -/- 1/100
3. математика -/- -/- -/- -/- -/- -/- 4/100 -/- -/- -/- 1/100 -/-
4. ИЗО -/- -/- -/- -/- -/- -/- -/- -/- -/- -/- -/- 1/100

 

Сводная ведомость итоговых оценок выпускников основной школы

за 3 (5) учебных года

Таблица 2.2.2

Перечень предметов, 

включенных

в аттестат,

за курс основного общего образования

Итоговые оценки, полученные выпускниками 9 классов, по предметам учебного плана, вошедшим в аттестат об основном общем образовании (в абсолютных единицах и в %)
2011-12 2012-13 2013-14
Общее количество выпускников по годам
50 — 100% 51 — 100% 48 — 100%
3 4/5

 

4/5

 

4/5
Предметы базового цикла (уровня изучения):
1. русский язык 27/55 22/45 30/61 19/39 30/62 18/38
2. литература 25/51 24/49 20/41 29/59 23/48 25/52
3. английский язык 28/57 21/43 26/63 15/37 26/70 11/30
4. алгебра 33/67 16/33 39/80 10/20 27/56 21/44
5. геометрия 27/55 22/45 26/53 23/47 34/71 14/29
6. история 27/55 22/45 37/76 12/24 30/62 18/38
7. обществознание 20/41 29/59 33/67 16/33 28/58 20/42
8. биология 23/47 26/53 21/43 28/57 24/50 24/50
9. география 20/41 29/59 20/41 29/59 22/46 26/54
10. физика 35/71 14/29 24/49 25/51 35/73 13/27
11. химия 31/63 18/37 26/53 23/47 25/52 23/48
12. физ. культура 7/14 42/86 -/- 47/100 3/6 43/94
13. ИЗО 7/14 42/86 10/20 39/80 3/6 45/94
14. информатика 18/37 31/63 17/35 32/65 13/27 35/73
15. технология 7/14 42/86 9/18 40/82 12/25 36/75
16. ОБЖ 20/43 27/57 -/- -/- 10/21 38/79
17. музыка 8/16 41/84 3/7 42/93 -/- -/-
18. черчение -/- -/- 3/75 1/25 -/- -/-
Предметы углубленного изучения
1. английский язык -/- -/- 1/11 8/89 4/36 7/64
Предметы индивидуального обучения на дому
1. русский язык 1/100 -/- 1/50 1/50 -/- -/-
2. литература 1/100 -/- 1/50 1/50 -/- -/-
3. английский язык 1/100 -/- -/- 1/100 -/- -/-
4. алгебра 1/100 -/- 1/50 1/50 -/- -/-
5. геометрия 1/100 -/- 1/50 1/50 -/- -/-
6. история -/- -/- 1/50 1/50 -/- -/-
7. обществознание -/- -/- 1/100 -/- -/- -/-
8. биология 1/100 -/- 1/50 1/50 -/- -/-
9. география 1/100 -/- 1/50 1/50 -/- -/-
10. физика 1/100 -/- -/- 1/100 -/- -/-
11. химия 1/100 -/- 1/50 1/50 -/- -/-
12. физ. культура -/- -/- -/- -/- -/- -/-
13. изо -/- 1/100 -/- -/- -/- -/-
14. информатика 1/100 -/- -/- -/- -/- -/-
15. технология -/- 1/100 1/100 -/- -/- -/-
16. ОБЖ -/- -/- -/- -/- -/- -/-
17. музыка -/- -/- -/- -/- -/- -/-
18. черчение -/- -/- 1/100 -/- -/- -/-

 

Сводная ведомость итоговых оценок выпускников

средней (полной) школы за 3 учебных года

                                                                                                                                   Таблица 2.2.3

Перечень предметов, 

включенных в

аттестат,

за курс среднего (полного)

образования

Итоговые оценки, полученные выпускниками 11 классов, по предметам учебного плана, вошедшим в аттестат о среднем (полном) образовании (в абсолютных единицах и в %)
2011-12 2012-13 2013-14
Общее количество выпускников по годам
18 — 100% 26 -100% 26 -100%
3 4/5 3 4/5 3 4/5
Предметы базового цикла (уровня изучения):
1. русский язык 1/17 5/83 3/21 11/79 4/50 4/50
2. литература 1/17 5/83 -/- 14/100 9/35 17/65
3. английский язык 6/33 12/67 5/19 21/81 6/23 20/77
4. алгебра 4/33 8/67 3/25 9/75 11/61 7/39
5. геометрия 4/33 8/67 2/17 10/83 9/35 17/65
6. история России 1/17 5/83 2/14 12/86 -/- -/-
7. всеобщая история -/- 6/100 2/14 12/86 1/10 9/90
8. обществознание -/- 6/100 2/14 12/86 2/20 8/80
9. физика 3/25 9/75 3/25 9/75 10/55 8/45
10. химия 5/42 7/48 3/25 9/75 10/50 10/50
11. биология 2/17 10/83 2/17 10/83 7/5 13/95
12. география 6/33 12/67 -/- -/- 9/35 17/65
13. информатика 5/28 13/72 1/7 13/93 2/9 19/91
14.ОБЖ 2/17 10/83 -/- -/- -/- -/-
15. физическая культура -/- 18/100 -/- 26/100 -/- 11/100
16. МХК -/- -/- -/- 12/100 -/- -/-
                                                                     Предметы профильного цикла
1. русский язык 5/42 7/58 4/33 8/67 12/67 6/33
2. литература 3/25 9/75 2/17 10/83 -/- -/-
3. история России 2/17 10/83 2/17 10/83 -/- -/-
4. всеобщая история 1/8 11/92 -/- 12/100 9/56 7/44
5. обществознание 3/25 9/75 5/42 7/58 9/56 7/44
6. право -/- 12/100 -/- 12/100 7/47 8/53
7. алгебра -/- 6/100 1/7 13/93 3/37 5/63
8. геометрия 1/17 5/83 1/7 13/93 3/37 5/63
9. химия 1/17 5/83 1/7 13/93 2/33 4/67
10. биология -/- 6/100 2/14 12/86 -/- 6/100
11. физика -/- 6 /100 1/7 13/93 -/- 8/100
12. информатика -/- -/- -/- -/- 2/40 3/60
13. физическая культура -/- -/- -/- -/- -/- 15/100
14. ОБЖ -/- -/- -/- -/- 2/9 19/91

 

 

Результаты экзаменов за курс основной школы

за 3  учебных года

Таблица 2.4.1

Перечень предметов, выносимых 

на аттестацию, за курс основной школы

Аттестационные оценки, полученные выпускниками 9 классов, 

по предметам учебного плана (в абсолютных единицах и в %)

2011-12 2012-13 2013-14
Общее количество выпускников, сдававших экзамены
50 -100% 51-100% 48 -100%
2 3 4/5 2 3 4/5 2 3 4/5
Предметы базового цикла (уровня изучения):
1. русский язык -/- 30/60 20/40 -/- 36/71 15/29 -/- 37/77 11/23
2. литература -/- 2/33 4/67 -/- 2/40 3/60 -/- 1/50 1/50
3. английский язык -/- -/- -/- -/- -/- 1/100 -/- -/- 1/100
4. математика -/- 31/62 19/38 -/- 46/90 5/10 -/- 31/65 17/35
5. история -/- -/- 4/100 -/- 12/100 -/- -/- 5/83 1/17
6. обществознание -/- 3/27 8/73 -/- 13/62 8/38 -/- 8/47 9/53
7. физика -/- -/- 4/100 -/- 4/100 -/- -/- 5/83 1/17
8. химия -/- -/- -/- -/- 4/67 2/33 -/- 3/50 3/50
9. биология -/- 2/40 3/60 -/- 6/67 3/33 -/- 4/80 1/20
10. география -/- 5/71 2/29 -/- 4/50 4/50 -/- 3/75 1/25
11. информатика -/- 2/20 8/80 -/- 3/50 3/50 -/- 7/70 3/30
12.ОБЖ -/- 13/54 11/46 -/- -/- -/- -/- 13/59 9/41
13. физическая культура -/- 3/27 8/73 -/- -/- 11/100 -/- 2/17 10/83
14. .ИЗО -/- 3/33 6/67 -/- -/- 1/100 -/- -/- -/-
15. технология -/- 2/25 6/75 -/- 9/69 4/31 -/- 5/100 -/-
16. геометрия -/- -/- -/- -/- -/- 1/100 -/- -/- -/-

 

 

Результаты экзаменов за курс средней (полной) школы

за 3 учебных года

Таблица 2.4.2

Перечень предметов, выносимых 

на аттестацию,

за курс средней

(полной) школы

Аттестационные оценки, полученные выпускниками 11 классов, по предметам учебного плана (в абсолютных единицах и в %)
2011-12 2012-13 2013-14
Общее количество выпускников, сдававших экзамены
18 -100%                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        26 -100% 26 -100%
2 3 4/5 2 3 4/5 2 3 4/5
Предметы базового цикла (уровня изучения):
1. русский язык -/- 6/33 12/67 -/- 2/8 24/92 -/- 14/54 12/46
2. литература -/- -/- -/- -/- -/- 2/100 -/- -/- -/-
3. математика -/- 5/28 13/72 -/- 10/38 16/62 -/- 19/73 7/27
4. история -/- -/- 3/100 -/- 1/33 2/67 -/- -/- 4/100
5. обществознание -/- -/- 2/100 -/- 2/13 13/87 -/- 5/38 8/62
6. физика -/- 2/67 1/33 -/- 7/70 3/30 -/- -/- 3/100
7. химия -/- -/- 2/100 -/- -/- 1/100 -/- -/- 1/100
7. биология -/- -/- 4/100 -/- 4/67 2/33 -/- -/- 2/100
8. география -/- -/- 2/100 -/- -/- -/- -/- -/- -/-
9. информатика -/- -/- -/- -/- -/- -/- -/- 1/50 1/50
10. геометрия -/- 2/40 3/60 -/- -/- -/- -/- -/- -/-
11. право -/- -/- 8/100 -/- -/- -/- -/- -/- -/-
12. МХК -/- -/- 10/100 -/- -/- -/- -/- -/- -/-
13. физическая культура -/- -/- 14/100 -/- -/- -/- -/- -/- -/-

 

 

Раздел III

 

Динамика развития

 

Исторические корни Могойтуйской средней школы№1 уходят в далекий 1926 год. Историю развития образования района можно читать по страницам нашей школы. 85 лет школа хранит традиции и всегда активно вовлекается в преобразования.

В 2009 году открыто новое здание начальной школы, что позволило перейти на занятия в одну смену.

В настоящий момент в школе обучается 461 ребенка. Для занятий предоставлены 24 кабинета, два спортзала, отвечающие требованиям СанПина, на территории школы находится открытый стадион с футбольной площадкой. В здании школы имеются помещения для отдыха: зоны отдыха, комната для заседаний детской организации «Новая волна».

В школе имеется мастерская -1, кабинет обслуживающего труда-1, актовый зал-1.

Кроме этого в школе имеется:

— столовая на 80 мест;

— медицинский кабинет;

— кабинет психологической разгрузки;

— библиотека ;

— музей и планетарий;

— тир.

Имеется 1 компьютерный класса. В рамках реализации ПНПО кабинет информатики подключен к сети Интернет, установлена локальная сеть. Для более эффективной организации учебно–воспитательного процесса в школе используются 11 телевизоров, 14-принтеров, 6-мультимедийных проекторов, 63 компьютеров, 6 ноутбуков, 4 интерактивных досок, 2 музыкальных центра, цифровой фотоаппарат, видеокамера, 2 сканера.

Кадровый потенциал является наиболее важным ресурсом, позволяющим обеспечивать высокое качество образования. Руководство школы уделяет большое внимание созданию благоприятных условий для поддержки и профессионального развития своих педагогов.

Уже на протяжении многих лет здесь работает стабильный педагогический коллектив, периодически пополняющийся молодёжью, в котором большое внимание уделяется повышению профессионального мастерства педагогов, преемственности в обучении. Это очень важно для поддержания культуры, традиций школы, накопления опыта. В школе сложилась своя система методической работы, дающая положительные результаты.

В 2014-15 учебном году школу возглавляют директор и 3 заместителей директора: заместитель по учебной работе, заместитель по учебной-воспитательной работе заместитель по научно-методической работе, заместитель по воспитательной работе.

Образовательный процесс осуществляют 42 педагогов. 93,5% педагогов имеют высшее образование, 4,2% среднее профессиональное образование, 2,1% незаконченное высшее.

За последние 3 года аттестацию на получение категории прошли 42%, из них: высшую категорию получили-3, первую категорию – 8, вторую категорию-12.

Достижения учителей

Шимитова Туяна, учитель русского языка и литературы, I квалификационная категория, стаж работы — 8 лет.

 

2012-2013 2013-2014 2014-2015
1.Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по литературе – Васильева Екатерина 2место. 

2. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по литературе среди 8-х классов – Журавлева   Анастасия 1 место, Шкляр Дарья 2 место.

 

3. Всероссийский заочный конкурс «Альбус-2013» —   Жаргалов Алдар диплом лауреата (5 место), Баранов Алексей диплом лауреата (5 место).

4. Поселковая зимняя спартакиада по шахматам среди женщин – 2место (личное участие).

5. II-я региональная научно-практическая конференция с международным участием «Проблемы функционирования и исторического развития культуры народов Приононья»: Секция «Актуальные проблемы сохранения и развития культуры народов Приононья» — 3место (личное участие).

1. Всероссийский заочный конкурс «Альбус-2014» — Бальжинимаева Цыцык диплом лауреата (1 место), Журавлева Валентина диплом лауреата (1 место), Корнилаев Денис диплом лауреата (1 место), Шойдоков Соёл диплом лауреата (7 место). 

2. Муниципальный этап Всероссийской НПК «Шаг в будущее» — Семенова Любовь 2место

3. Конкурс рассказов «Фантастика и космос» в рамках «Гагаринских чтений» — Баранов Алексей 1 место, Жигалина Саяна 4 место, Журавлева Анастасия 4 место, Налманов Артём&Волков Иван 4 место, Санжиева Арюна 2 место, Мандракшиева Алтана 4 место, Мажиев Борис 4 место.

4.Районный конкурс «Учитель года» — грамота за активное участие (личное участие).

5. Районная зимняя спартакиада работников образования по шахматам среди женщин – 3место (личное участие).

1. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по русскому языку – Журавлева Анастасия — 1 место. 

2. Районный конкурс сочинений «Мы этой памяти верны» — Дугаржапова Сэржэна 3 место.

3. Районный турнир по шахматам памяти неоднократного чемпиона ДСО «Урожай» Читинской области Цыдендамба Дондокова – 3 место (общекомандное), Иванов Алексей 3 место, Кашапов Анатолий поощрительное 4 место,   Балданова Бэлигма поощрительное 4 место, Дарижапов Цырен поощрительное 5 место, Дашиева Санжита поощрительное 6 место.

4. Командное первенство п.Могойтуй и Могойтуйского района «Белая ладья» – Юндунов Базар 4 место (на 3 доске), Балданова Бэлигма 5 место (на 4 доске).

5. Районное первенство по шахматам — 4 место (общекомандное).

6. I шахматная олимпиада (краевой уровень) Иванов Алексей в составе команды Могойтуйского района 2 место.

7. Литературный вечер «Герой своего времени» среди учащихся 10 классов — 2 место.

8. Поселковая зимняя спартакиада по шахматам среди женщин – 2место (личное участие).

учителя математики Тудуповой Т.П.

Год ФИ учащихся НПК, олимпиада уровень место
2013-2014 Елгина Татьяна 10класс Олимпиада муниципальный 2
Люкамина Анна 9б класс НПК «шаг в будущее -2014» муниципальный 2
2014-2015 Люкамина Анна 10 класс олимпиада муниципальный 1
Люкамина Анна 9б класс НПК «шаг в будущее -2015» муниципальный 3
Мандракшиева Алтана7а класс НПК «Шаг в науку-2015» муниципальный 3
Журавлева Валентина 6а класс НПК «Шаг в науку-2015» муниципальный 2

 

 

 

Личные достижения учителя математики Тудуповой Т.П.

год конкурс уровень место
2014-2015 Педагогический марафон окружной участие
Учитель года муниципальный участие

В поселке сильно развиты такие виды спорта, как настольный теннис, шахматы, бурятская борьба, стрельба из лука, волейбол, баскетбол. Спортсмены данных видов спорта добиваются хороших результатов, стабильно занимают призовые места на районных, окружных и зональных соревнованиях.

В поселке существуют более 50 предприятий, организаций, учреждений, где трудятся заслуженные работники сельского хозяйства, здравоохранения, образования, культуры и спорта.

В связи с большой миграцией населения с сельской местности идет активная застройка поселка, строятся новые дома.

Соци­альный заказ – это продукт творческой, прогностической, исследовательской, конструктивной деятельности педагогического коллектива школы.

Изучая социальные ожидания по отношению к школе, мы выделили субъектов, участвующих в формировании социального заказа: государство (государственная политика в области образования), родители, учащиеся, педагоги.

В роли социального заказа на государственном уровне выступают основные направления модернизации общего образования, сформулированные в базовых государственных документах.

Проведенные нами исследования показывают, что данные направления обновления школьной практики являются актуальными и для участников образовательного процесса нашей школы (учителей, учащихся, родителей), которые видят школу, основанную на порядке и осознанной дисциплине, разумной требовательности к детям, уважении прав ребенка, где создаются комфортные условия, как для учащихся, так и для педагогов, где созданы условия для личностной самореализации каждого.

Родители хотят, чтобы:

ребенок имел возможность получить качественное основное общее и среднее (полное) образование;

школа обеспечивала качественную подготовку школьников в ССУЗы и ВУЗы;

в школе осуществлялась начальная профессиональная подготовка;

школа обеспечивала досуговую занятость детей, и были бы созданы условия для удовлетворения интересов и развития разнообразных способностей детей;

в школе уделялось больше внимания сохранению и развитию здоровья детей.

Учащиеся хотят, чтобы:

в школе было интересно учиться;

соблюдались права, и уважалось достоинство личности ребенка;

в школе были созданы комфортные психолого-педагогические и материальные условия для успешной учебной деятельности, общения, самореализации;

школа давала качественное образование и начальную профессиональную подготовку.

Педагоги ожидают:

создания в школе комфортных психолого-педагогических и материальных условий для осуществления профессиональной деятельности;

создания условий для творческой самореализации в профессиональной деятельности;

повышения статуса учителя в условиях эксперимента.

Таким образом, учитывая государственную стратегию развития школьного образования, и систематизировав социальные ожидания по отношению к школе, нами были выявлены те потенциальные результаты, к достижению которых должна стремиться школа и которые, по сути, определяю стратегические направления развития школы.

          

Цель школы: Формирование успешной личности через приобретение опыта, на основе которого возможно самоопределение и самореализация в открытом информационном обществе.

 

Обучающая задача: 1. Повышение качества образования на основе компетентностного подхода и преемственности образовательных программ на всех ступенях общего образования в условиях вариативного обучения.

2.Совершенствование организационно-педагогических условий для формирования профильной компетентности

  1. Повышение мотивации всех субъектов образовательного процесса к внедрению инновационных технологий оценивания учебных достижений учащихся в условиях компетентностно-ориентированного образования (портфолио, рейтинговая система оценки, электронный журнал, СМС дневник и др.)

 

Развивающая задача: 1.Обеспечение условий для развития информационной культуры субьектов УВП.

  1. Расширение форм взаимодействия семьи и школы (управляющий совет, психолого-педагогический консилиум, детско-родительский вестник «Наш мир» и др.).

3.Формирование модели внутренней экспертизы деятельности школы и аудита систем управления качеством образования.

 

Воспитательная задача: 1.Продолжение работы по созданию положительного отношения к необходимости непрерывного обучения как условия жизненного успеха на основе использования воспитательного потенциала учебных предметов.

  1. Формирование ценностного отношения подростков к здоровью и здоровому образу жизни.

3.Обновление содержания воспитательной работы через поддержку процесса индивидуализации (раскрытие собственного потенциала личности) и обеспечения процесса социализации.

 

Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:

 

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения программ 4 года) – обеспечивает воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

 

II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения программ 5 лет) – обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения среднего

(полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

 

III ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года) – является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы для организации обучения по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности.

Для реализации вышеназванных целей в школе II ступени в 9 классе проводится предпрофильная подготовка учащихся, а учащиеся III ступени обучаются по индивидуальным учебным планам.

Каждый ребенок в школе уникален в своей индивидуальности и имеет право обучаться и развиваться по своей образовательной траектории и цель обучения в школе: помочь каждому ученику познать себя, поверить в свои возможности и в свой собственный успех. От успешного учителя к успешному ученику. Образовательная программа школы ориентирована на развитие ключевых компетентностей: коммуникативных, социальных, информационных и деятельностных. Школа обеспечивает психолого -педагогическое сопровождение ребенка с 1 по 11 класс через службу сопровождения: психолог, социальный педагог, медицинский работник.

 

Целью воспитательной работы является развитие творческого потенциала учащихся, направленного на решение социально значимых проблем, приобретение активной жизненной позиции, отвечающей позитивным социальным ожиданиям, становление гражданина, человека культуры, нравственной личности.

Воспитательная работа в школе ориентирована на реализацию следующих программ: программа развития воспитательной системы школы, программа «Семья», программа «Здоровье», программы дополнительного образования, общешкольного плана воспитательной работы, плана внутришкольного контроля, программы развития и воспитания классных коллективов, скорректированные в соответствии с общешкольным планом воспитательной работы и в то же время отражающие индивидуальные воспитательные проблемы и потребности в классах. Работа ведется по направлениям: учебно-познавательное, культурно-просветительское, общественно-патриотическое, физкультурно-оздоровительное, духовно-нравственное, трудовое, профилактика травматизма, профилактика правонарушений; реализуется через учебную деятельность ведением различных кружков и секций, таких как: «ЗОЖиЯ», «Наша малая Родина», «Рукодельница», «Самородки», «Уроки театра в школе», «Юный лектор», «Я – гражданин!», «Сувениры», «Этикет», «Легкая атлетика», «Баскетбол», «Волейбол», «Футбол». Вся воспитательная работа строится на основе КТД.

Для решения основных воспитательных задач школа занимается дополнительным образованием. Дополнительное образование представлено работой 5 кружков районного дома детского творчества, 2 кружками детской школой искусств и секцией вольной борьбы детско-юношеской спортивной школы. Для адаптации школьников 7-9 классов к реальной практической деятельности в области экономики и организации производства в школе функционирует «Школа бизнеса». Цель программы: сформировать необходимые условия для личностного роста ребенка, его самоопределение, результативных действий и приобретения им положительного социального опыта. Практическая деятельность осуществляется кружками «Урлалга» (обработка шерсти и изготовление из них предметов обихода), «Сувениры» (изготовление глиняных изделий и предметов обихода), «Столяр» (изготовление деревянных сувениров).

Прочно вошли в школьную жизнь мероприятия: «День знаний», «Осенняя ярмарка», «Открытие и закрытие спортивного сезона», «Алло, мы ищем таланты!», «Новогодние балы — маскарады», «День Святого Валентина», «День Защитника Отечества», «КВН», «День Матери», «Сагаалган», «День Победы», «Последний звонок», «Прощание с начальной школой», «Выпускной бал».

Большое внимание в школе уделяется работе с родителями. Социальным педагогом, психологом и классными руководителями проводиться большая работа по взаимодействию с родителями детей и детей тревожного уровня по их посещению уроков, по профилактике пропусков уроков и правонарушений. Для этого организуются родительские лектории, групповые и индивидуальные семинары. Реализуются совместные социальные проекты родителей, учащихся и местного сообщества.

В школе действуют Совет по профилактике правонарушений; Совет отцов, целью, которой является содействие в планировании и организации профилактической работы с неблагополучными семьями, обобщение и распространение опыта успешных семей, повышение уровня ответственности родителей, помощь в воспитании подрастающего поколения; Совет выпускников, который обеспечивает преемственность и взаимодействие между школой и выпускниками, содействует развитию деятельности школы, поддерживает дух и традиции школы, укрепляет её имидж и повышает престиж.

Школьное самоуправление осуществляется Советом старшеклассников совместно с мэрами всех классов. В школе действует независимая детская республика «Новая волна», цель которой обеспечение управления коллективом детей на основе взаимодоверия и требовательности, уважения и ответственности, тесного творческого сотрудничества детей с взрослыми. Под руководством школьного самоуправления проводятся заседания, на котором рассматриваются вопросы школьной дисциплины, пропусков уроков, опозданий, отстающих учащихся, проведение различных мероприятий и дел.

Орган самоуправления решает, какому классу по итогам учебного года вручить переходящий приз – почетная лента победителя конкурса «Самый лучший класс года» и «Лучший ученик года».

В школе по инициативе членов ученического самоуправления выпускается газета «Школьный драйв», в которой освещаются все основные события, происходящие в школе.

Сравнительный анализ основных показателей работы школы, сделанный на заседании Управляющего совета позволяет сделать вывод о стабилизации или некоторых позитивных изменениях в учебно-воспитательном процессе школы. Однако, несмотря на явное наличие факторов успешности деятельности коллектива, продолжает существовать разрыв между достигнутыми результатами:

  • Необходимость расширения социального партнерства в рамках довузовской подготовки выпускников.
  • изменение требований к качеству образования как со стороны государства, так и со стороны учеников и их родителей;

В рамках реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» планируется:

  • Освоение и использование новых образовательных и воспитательных технологий.
  • Развитие внутришкольной системы управления качеством образования.
  • Расширение общественного участия в управлении школой.
  • Расширение спектра платных дополнительных услуг.
  • Совершенствование условий для формирования здоровья школьников, обеспечение психолого-педагогического сопровождения каждого ученика.

Основной путь улучшения дел в ОУ идет через включение в деятельность всех участников образовательного процесса и создание единого пространства.

Таким образом, самоанализ возможностей школы и оценка достигнутого позволяют сделать вывод, что школа готова принять социальный вызов государства, общества и микросоциума, обеспечив успешность обучения и качественность образования, максимально способствовать формированию общественно значимых компетенций выпускников разных ступеней образования в соответствии с современными требованиями.

 

Достижения обучающихся

Таблица 3.4.1

Достижения 2011-12 

участники / призёры

2012-13 

участники / призёры

2013-14 

участники / призёры

1.      На олимпиадах: 

-районного уровня

-окружного

-краевого

-межрегиональная «Авангард»

-всероссийский чемпионат

2. конкурсах

—          Районный

—          Окружной

—          Поселковый

—          Краевой

 

Всероссийский

 

 

3. соревнованиях

—          Районный

—          Окружной

—          Поселковый

—          Краевой

4.научных конференциях всероссийского

Краевого

 

 

окружного

районного уровней и др.

 

28/ 12

9/2

 

 

 

 

15/5

11/4

6/2

2/1

 

«Шаг в будущее»5/1

«Шаг в будущее»18/6

«Юный краевед» 6/2

 

45/14

11/4

 

2/2

 

90/ 33

22/3

 

35/8

 

48/14

6/2

4/1

9/1

 

 

 

 

 

103/31

16/7

39/6

 

«Шаг в будущее»1/1

 

«Шаг в будущее»1/1

 

 

«Шаг в будущее»1/1

«Шаг в будущее»15/5

«Шаг в науку»9/5

«Юный краевед» 9/3

 

 

77/ 28

20

6/2

40/12

 

33/6

7/2

33/2

5/1

 

 

 

 

85/27

44/12

1/1

2/2

«Моей отчизны уголок»1/1

 

 

 

«Шаг в будущее»8/1

 

2.      Достижения, связанные с занятиями в школьных кружках, секциях, 

 

 

 

 

3.      научных обществах

Кружок Планета КВН 

8/1

Кружок «Безопасное колесо» 4/2

Кружок «Легкая атлетика» 1/1

 

Международная НПК

«Филологическое образование и современный мир» 1/1

Межрегиональная НПК «Наш Амур» 4/3

 

Кружок Планета КВН 8/2 

Кружок «Безопасное колесо» 4/2

 

 

 

Краевая НПК «Музей и дети» 3/2

 

Кружок Планета КВН 8/2 

Кружок «Безопасное колесо» 4/2

Кружок «Легкая атлетика» 2/2

 

Декабристские чтения

3/2

Всероссийский конкурс исследовательских работ «Портфолио» 1/1

 

 

 

Выпускники,

Получившие аттестат об основном общем образовании с отличием

Таблица 3.5.1

учебный год количество 

выпускников

 

2011-12 1
2012-13 1
2013-14 1
итого 3

 

Выпускники, награждённые серебряной и золотой медалями

«За особые успехи в учении»

Таблица 3.5.2

учебный год количество 

выпускников

 

2011-12 0
2012-13 1
2013-14 1
итого 2

 

 

Устройство выпускников после окончания основной школы

Таблица 3.6.1

2011-12 

количество

выпускников /

процент

2012-13 количество 

выпускников /

процент

2013-14 количество 

выпускников /

процент

1. 10 класс 30/60 36/70 25/52
2. ПУ 14/28 7/14 10/21
3. ССУЗ 6/12 6/12 12/25
4. Трудоустройство
5. Другое 2/4 1/ 2
итого 50/100 51/100 48/100

 

Устройство выпускников после окончания средней (полной) школы

Таблица 3.6.2

2011-12 

количество

выпускников /

процент

2012-13 

количество

выпускников /

процент

 

2013-14 

количество

выпускников /

процент

 

1. ПУ 1/ 4
2. ССУЗ 3/17 5/19 10/38
3. ВУЗ 14/78 20/77 14/54
4. Трудоустройство
5. Другое 1/5 1/ 4 1/ 4
итого 18/100 26/100 26/100

 

Раздел IV

 

Материальные условия и технические средства обеспечения

образовательного процесса

  1. МАТЕРИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
  1. Тип здания -_типовое трехэтажное________
  2. Год ввода в эксплуатацию — __1959, 2008_____
  3. Проектная мощность         — ___540 __________
  4. Реальная наполняемость   — _____400_________
  5. Перечень учебных кабинетов:

а) русский язык и литература – 3

б) математика — 3

в) английский язык – 2

г) информатика – 1

д) физика – 1

е) химия – 1

ж) биология -1

з) история – 1

и) обществознание -1

к) начальные классы – 5

л) ИЗО – 1

м) ОБЖ – 1

н) автодело — 1

  1. Перечень мастерских:

а) комбинированная (столярная-слесарная)

б) домоведение

  1. Библиотека: площадь — _65,7 м2_; книжный фонд — 17920, в том числе учебники — _4908_, методическая литература — __1649__
  2. Спортивный зал — _2___, площадь — ___450 м2_________
  3. Спортивная площадка -___1__, площадь — _____7000 м2______
  1. Столовая — _____1____, площадь — __302_м2___, число посадочных мест — _72___
  2. Актовый зал — ____1_________, площадь — _____247,2 м2__________
  3. Медицинский кабинет______1 (17,4+14,9 м2)____________________
    1. Другое

 

  1. ИНФОРМАЦИОННО — ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

 

Компьютерные классы и комплексы

 

 

Описание компьютерного класса или комплекса (количество, спецификации серверов, рабочих станций) Установлен (кабинет информатики, учебные кабинеты и пр.) Использование (предметы) Год установки
1 11 компьютеров + 1 сервер Кабинет информатики Информатика 2010

 

Сеть и сетевое оборудование

 

  1. Тип сети enternet
  2. Операционная система Windows XP (sp3)
  3. Количество станций 11
  4. количество серверов 1
  5. Другое

 

 

Дополнительное оборудование

 

Наименование Характеристики Количество Производитель
Модем 

Сканер

Факс-модем

Факс

Принтер

Плоттер

Проекционная система

Телевизор

Видеомагнитофон

Видеокамера

Другие средства ТСО

 

Adsl-модем 

 

2

2

1

10

19

16

2

 

Ростелеком 

Мфу Epson L210, CanonMF4410

Мфу Epson L210, CanonMF4410

Nec, Optoma, Sony

sony

 

 

Электронные учебные программы, учебники, пособия

Таблица 4.2.3

Наименование программы Разработчики Применение
Начальный курс географии.6 класс Петрова Н.Н Курс географии
География России. Природа и население.8 класс Министерство образования РФ Курс географии
География. Наш дом — Земля. Материки. Океаны. Народы. Страны.7 класс Душина И.В.,Коринская В.А.,Щенев В.А Курс географии
География. 6-10 классы .Библиотека электронных ГУ РЦ ЭМТО Курс географии
История 11 класс. Национальный вопрос в истории постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Курс истории
История. 10 класс. Россия при Иване Грозном постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Курс истории
История 9 класс. Возвышение Москвы постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Курс истории
История 8 класс. Декабристы постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Курс истории
История 5 класс. Легенды и мифы Древней Греции постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Курс истории
Урок математики в 7 классе «Деление одночленов и Купчихина С.В Математики
многочленов» постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Математики
Урок геометрии в 10 классе «Геометрические особенности постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Математики
некоторых пирамид и решение правильных пирамид» Ильин В.Л Математики
Математика 9 класс. Прогрессии постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Математики
Математика 8 класс. Квадратные уравнения(методы решения) постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Математики
Математика 7 класс. Действия над одночленами и многочленами постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Математики
Урок алгебры в 10 классе «Нахождение целых корней многочлен. постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Математики
с целыми коэффициентами» постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Математики
Урок алгебры в 10 классе «Нахождение дробных корней многочлен. постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Математики
Урок литературы 11 классе «Поэт и слово» О.Мандельштам Нянковский М.А Курс литературы
Урок литературы в 11 классе «Изучение творчества М.Шолохова Нянковский М.А Курс   литературы
Анализ лирического произведения А.С.Пушкина «Осень», «Евгений постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Курс географии
Онегин» постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Курс   литературы
«Вишневый сад».Анализ драматургического произведения постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Курс   литературы
Достоевский. Анализ эпизода. постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Курс   литературы
Авторский цикл Олега Парамонова 20-век — глазами Российских постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Курс   литературы
поэтов и писателей. (Горький А.М, И.А.Бунин, А.И.Куприн,Л.И. Андреев, постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Курс   литературы
М.А.Булгаков, М.А.Шолохов, В.М.Шукшин, В.Маяковского, Б.Пастернака постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Курс   литературы
Литературно- театральный урок А.С.Грибоедов «Горе от ума» постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» 17 экз.
Родная речь.1-2 классы. постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» 17 экз.
Электронное учебное издание по курсу « Обществознание».8-11класс. Российская академия РАО Л.Н. Боголюбова. Обществознание
Полное собрание Классики. Классические шедевры. постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Курс музыки
Электронное средство учебного назначения «История искусства».10-11кл Методическая поддержка on-line Курс музыки
Виртуальная лаборатория «Живая физика» + Живая геометрия.6-11кл. постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Курс физики
Тренажер по физике. Пособие к экзамену В.М.Арбесман ЕГЭ
Библиотека электронных наглядных пособий «Астрономия».9-11 классы. Министерство образования РФ. ГУ РЦ ЭТМО Курс физики
Математика. 5-11 классы.Практикум Институт новых технологий Математики
Математика. Ч1. Репетитор. Лицензионная копия от «1С» Для старшекл.,и учителей
Математика начала анализа. «Магнамедиа»- разработчик Математики
Электронный учебник- справочник. Алгебра 7-11 класс. «Развитие единой образовательной и информационной среды Математики
Тренажер по математике. Пособие по математике. постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» ЕГЭ
Математика. Тригонометрия, функция. постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Математики
Всеобщая история. Учебное электронное издание .История Древнего мира 5-6кл. 000 « Кордис». Медиа Курс всеобщая история
Всеобщая история. Учебное электронное издание .История нового времени.7-8кл. ООО «Кордис». Медиа Курс всеобщая история
История России. 20 век.1941-1964гг.Ч1 и Ч2. 1964-2000гг.Электронная версия Клио софт Курс всеобщая история
История России. 20 век.1900-1918гг.Ч1 и Ч2. 1918 -1940гг.Электронная версия постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Курс истории
Энциклопедия Истории России (862-1917) «Развитие единой образовательной и информационной среды Курс истории
Биология .Библиотека электронных наглядных пособий.6-9 класс. постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» При подготовке к урокам
Обучающая программа — тренажер по русскому языку-4000 заданий.1-9класс. постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» При подготовке к ВУЗ
Открытая физика + электронный справочник.7-11 класс. постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Полный интерактивный курс физики
Биология. Анатомия и физиология человека. 9 класс. «Развитие единой образовательной и информационной среды
Биология.Репетитор. Ботаника,зоология, анатомия,общая биология Министерство образования РФ. ГУ РЦ ЭТМО Для старшеклассников и учителей
Эрмитаж .Искусство Западной Европы. постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Искусство
Шедевры русской живописи. Включает 33 интерактивных видеоурока «Развитие единой образовательной и информационной среды Искусство
Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Искусство
Государственная символика России. История постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Курс истории
Образовательные ресурсы сети Интернет постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Для основного общего и среднего ( полного) общего образования
История искусства. Электронное средство учебного назначения постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Искусство
От Кремля до Рейхстага. постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Курс истории
Мультимедиа энциклопедия А.С.Пушкин в зеркале двух столетий. Республиканский мультимедиа центр Правительства Москвы Курс литературы
Экология. Учебное пособие 10-11 класс. Сивоглазова В.И Курс биологии
Цикл видеопрограмм. Среда. Об экологических проблемах различных регионов постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» 20 экз. Курс биологии
Экономика и Право. 9-11 классы. Абросимова Е.А.,Автономова В.С Право
Электронный учебник бурятского языка. Пособие Департамент образования АБАО 10 экз. Бурятский язык
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России ООО   « Медиаресурсы» Курс физики
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России.Квантовая гравитация постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Курс физики
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России. Биотерроризм постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Обществознание
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России.Гены и культура постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Обществознание
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России.Нейробиологические постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Обществознание
механизмы агрессии. постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Обществознание
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России. Когнитивная наука постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Обществознание
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России.Идея жизни и физики постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Физика
ее воплощения постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Физика
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России.Лики времени постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Обществознание
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России.Погода и биржевые цены постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Обществознание
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России.Концепты детства постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Обществознание
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России .Конец науки постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Обществознание
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России. Комиссия по чудесам постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Обществознание
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России.Размерность пространства в микромире постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Обществознание
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России.Креационизм и эволюция постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Обществознание
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России. Древо языков постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Обществознание
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России. Возникновение биологической информации постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Биология
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России. Диалектика кванта постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Физика
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России. Братья Вавиловы постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Биология
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России. Гамма — всплески постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Обществознание
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России. Код идентичности постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Обществознание
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России. Галлюцинации постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Обществознание
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России. Боги Древнего Египта постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Обществознание
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России. Квантовая математика постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Математики
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России. Церковь и государство постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» История
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России. Элитарное и массовое постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Обществознание
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России. Зачем философия? постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Обществознание
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России.Древнегипетская книга постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Обществознание
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России. Квантовые игры постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Физика
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России. Драма интерпретации постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Обществознание
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России.Астероиды и метеориты постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Физика
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России. Антарктида постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Физика
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России. Возникновение биосферы постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Биология
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России. Доказательность в математике постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Обществознание
А.Гордон. Цикл видеопрограмм. Видение мира учеными России. Вечная мерзлота постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» География
Основные способы лепки. Урок технологии в 7 классе. Мочалов Г.А Технология
Домовая резьба по дереву. 7 класс. Глозман А.Е Курс технологии
Метод фокальных объектов. 8 класс Крылов А.В Курс технологии
Технология художественной обработки металла. 8 класс Грозман А.В Курс технологии
Развитие муз.речи на основе изучения симфонической сказки Прокофьева. 2 класс Заруба А.В Курс музыки
Творчество в вокальном и инструментальном исполнении. 3 класс Заруба А.В Курс музыки
Классика и современность. 7-8 класс Заруба А.В Курс музыки
Урок музыки в начальной школе. « Гусли». 6 класс Рокитянская Т.А Музыка
Урок физической культуры в 11 классе. «Совершенствование технического арсенала баскетболиста. постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Курс физической культуры
Углерод. Химия 9 класс. постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Курс химии
Угольная кислота и её соли. 9 класс постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Курс химии
«Вишневый сад».Анализ драматургического произведения постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Курс   литературы
« Дом Островского». Федеральная программа компьютеризации 5 дисков. Курс литературы
Видеокассеты «Серебряный дождь» по бурятскому фольклору постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» Спец.курс «Бурятоведение»
Аудиокассеты по английскому языку 5 -11 классы. Миллениум постановка осуществляется в рамках федеральной целевой программ «Развитие единой образовательной среды (2001-2005г.г.)» 10 экз.
Уроки нравственности А.Лихановым Курс   литературы

Добавить комментарий